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王勤輕輕搖頭，解釋道：“不算多也不算少。主要咱這護(hù)工崗位對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)有門檻，暑假工大多是年輕孩子，符合要求的不多。這次要是你通過(guò)了，這期暑假工大概也就倆人，比往年強(qiáng)些了?！?lt;/p>

葉挽秦微微一怔，沒(méi)想到如今愿意鉆研醫(yī)術(shù)的年輕人這么稀缺。</p>

不過(guò)稍一琢磨，便恍然大悟?，F(xiàn)在的孩子一門心思撲在高考上，沒(méi)考入醫(yī)科大學(xué)前，整日埋首課本知識(shí)，哪還有閑工夫鉆研專業(yè)知識(shí)呢。這般一想，招不到合適人選，倒也合情合理。</p>

王勤像是許久沒(méi)遇著能嘮嗑的人，一路上，嘴巴就沒(méi)停過(guò)：“咱這醫(yī)院是真不錯(cuò)，福利好，同事也好相處。別看就一暑假工，只要你有心，空閑時(shí)還能學(xué)到不少醫(yī)學(xué)知識(shí)呢！”聽(tīng)著王勤這滔滔不絕的安利，葉挽秦暗自思忖，王勤這口才，不去做藥物銷售可真是屈才了。</p>

院長(zhǎng)辦公室也在五樓，最東面里頭的一間。</p>

葉挽秦和王勤走到門口，王勤推門進(jìn)去，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“院長(zhǎng)，有學(xué)生來(lái)應(yīng)聘暑假護(hù)工崗位。”</p>

院長(zhǎng)李昌華一聽(tīng)，來(lái)了興致。這暑假護(hù)工崗位設(shè)立三年了，每年除了醫(yī)院內(nèi)部醫(yī)生家的孩子，外頭鮮有人敢來(lái)應(yīng)聘。</p>

別看只是個(gè)小小的護(hù)工崗，對(duì)年輕護(hù)工，他們可是有要求的，起碼得懂些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，日常護(hù)理才能幫上忙，護(hù)士忙不過(guò)來(lái)時(shí)，還能搭把手。如今竟有人主動(dòng)來(lái)報(bào)名，怎能不讓李院長(zhǎng)好奇。</p>

“院長(zhǎng)您好，我叫葉挽秦，下學(xué)期就進(jìn)四姚一中上學(xué)了，想趁著暑假打份工。我自學(xué)了些中醫(yī)知識(shí)，有信心勝任暑假護(hù)工這份工作?！比~挽秦挺直腰桿，自信滿滿地自我介紹。</p>

李院長(zhǎng)對(duì)葉挽秦這落落大方的態(tài)度挺欣賞，不過(guò)工作上依舊一絲不茍：“既然學(xué)過(guò)中醫(yī)，那我可得考考你?！?lt;/p>

“好呀，請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)出題！”葉挽秦毫不怯場(chǎng)，眼中滿是躍躍欲試。</p>

李院長(zhǎng)瞧她這胸有成竹的模樣，愈發(fā)好奇：“你看過(guò)《黃帝內(nèi)經(jīng)》沒(méi)？”</p>

葉挽秦抬手輕輕點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，嘴角上揚(yáng)：“早熟記于心啦?！?lt;/p>

李院長(zhǎng)樂(lè)了：“熟記？那我可就不客氣了?！?lt;/p>

葉挽秦胸脯一挺，語(yǔ)氣篤定：“院長(zhǎng)，您盡管考！”</p>

李院長(zhǎng)稍作沉吟，開口問(wèn)道：“你先說(shuō)說(shuō)《黃帝內(nèi)經(jīng)》分幾部分？”</p>

葉挽秦微微挑眉，心想著這題可太簡(jiǎn)單了。不過(guò)她還是決定答得詳細(xì)些：“《黃帝內(nèi)經(jīng)》分為《素問(wèn)》和《靈樞》兩部分，各八十一篇。</p>

《素問(wèn)》以人與自然的整體觀念、陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)為主線；《靈樞》則以針灸與臟腑學(xué)說(shuō)為核心。二者皆融合了先秦諸子百家的養(yǎng)生、醫(yī)療、長(zhǎng)壽之道……”</p>

這問(wèn)題看似基礎(chǔ)，可實(shí)際上有點(diǎn)偏，因?yàn)樗⒎浅鲎哉?，而是《黃帝內(nèi)經(jīng)》序言中的內(nèi)容。</p>

李院長(zhǎng)這題，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則暗藏玄機(jī)，沒(méi)熟讀這本書，還真答不上來(lái)。</p>