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安以晴不喜歡體育課，如果不是體育老師出聲，她寧愿站著不動(dòng)也不會(huì)挪開一個(gè)步子的。

樸燦烈就不同了，老師還沒出聲他自己一個(gè)人倒是可以玩得很歡，和安以晴完全就是一個(gè)極差。

安以晴自己喜歡安靜的環(huán)境，和班上女生沒有來往后，她老是一個(gè)人安靜地待在角落不言不語(yǔ)。

沒人主動(dòng)搭理她，她也沒主動(dòng)離開那片樹蔭。

體育老師注意到她獨(dú)自一人站在角落，知道她是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生，漫步到她身邊。

安以晴瞇了一下眼睛，逆著光看清走近自己的人，禮貌地鞠躬打招呼：“老師好。”

“為什么不去和班上同學(xué)一起呢？”體育老師在她身旁站定，安以晴順著他的目光望向操場(chǎng)。

女生有在打羽毛球的，也有在玩乒乓球的，男生主要是踢足球和打籃球，其中樸燦烈的身影最佳活躍。

“我覺得……運(yùn)動(dòng)不適合我?！卑惨郧绫饬吮庾齑?，拽著自己的衣角低下頭。

融不進(jìn)去的班級(jí)，不想再過多和別人接觸，她怎么參與進(jìn)去？只感覺……格格不入吧。

“你還小，還是得多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)比較好。而且，你老是站著也覺得無聊吧？”

“嗯……還好?！蹦┒藘蓚€(gè)字可能是說得太小聲，體育老師沒聽清就自顧自地說道：“這樣吧，跟老師約定好嗎？每次上課自己跑兩圈，不勉強(qiáng)你一定要練習(xí)，但你也要找自己喜歡做的事?！?

安以晴揚(yáng)起下巴看著他，心里默念：喜歡做的事？

“老師……畫畫可以嗎？”安以晴弱弱開口道。

體育老師不確定地又復(fù)述了一遍：“畫畫？嗯……畫畫可以啊，只要你喜歡就好。記得每次上課后自覺跑兩圈才可以，來，擊掌?！?