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和中國(guó)解說(shuō)員的心態(tài)略有不同，雖然看見(jiàn)迪恩把球射在邊網(wǎng)上沒(méi)有進(jìn)球有些可惜，但無(wú)論是英格蘭解說(shuō)員康納·考利，還是解說(shuō)嘉賓喬·威斯利，都覺(jué)得迪恩不傳球給王烈沒(méi)什么太大的問(wèn)題。</p>

“……作為前鋒，在那個(gè)位置就應(yīng)該射門(mén)！如果換成王在那里接球，我相信他也會(huì)毫不猶豫射門(mén)的！”威斯利這么說(shuō)。</p>

考利則附和道：“迪恩的選擇沒(méi)有問(wèn)題。雖然傳給王可能更好，但也有可能出現(xiàn)沒(méi)有把球傳到位或者在利伯特干擾下，王把球打偏的情況……</p>

“所以足球比賽中很多情況其實(shí)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。迪恩認(rèn)為他在那里可以射門(mén)得分，那就射門(mén)。關(guān)鍵是不要猶豫，如果想射門(mén)又沒(méi)，闡述你對(duì)王烈這番話(huà)的理解。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，不得套作，不得抄襲……不少于800字……”</p>

唐林并不看足球，也不懂足球，最后他從競(jìng)爭(zhēng)的角度進(jìn)行了闡述，寫(xiě)出來(lái)的作文沒(méi)有被打高分，但也不是低分，一個(gè)說(shuō)得過(guò)去的成績(jī)，不好不壞。</p>

他只是從那件事情深刻了解到王烈的影響力究竟有多大。</p>

很多不是球迷的人也會(huì)把他當(dāng)做自己的偶像或者榜樣。</p>

就像試卷里所說(shuō)的那樣，經(jīng)歷了那兩次嚴(yán)重傷病后，還能取得如此輝煌的成就，真的很勵(lì)志。</p>

看著王烈的身影，唐林在心里默念：</p>

王烈，你也是知道那句話(huà)的吧？</p>

你也是相信“王侯將相寧有種乎”的吧？</p>

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Ps，明天依然雙更！</p>