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市建委的建筑隊(duì)，不是去支援大三線，就是在負(fù)責(zé)市里的重點(diǎn)基建項(xiàng)目。</p>

每個(gè)片區(qū)倒是也有施工隊(duì)，可那些人都是混日子的，平時(shí)修補(bǔ)修補(bǔ)房頂，通通下水道還行，讓他們建房，孫福滿怕一陣風(fēng)就給刮倒了。</p>

為了這事著急上火的，之前因?yàn)榻鉀Q了工人營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，剛積累的資本，也快被消耗光了。</p>

李學(xué)軍就是在這時(shí)候，找到了孫福滿。</p>

他是個(gè)聰明人，要是說(shuō)得早了，孫福滿肯定會(huì)一口回絕。</p>

市里的重點(diǎn)單位，專家宿舍居然用一幫老農(nóng)民來(lái)蓋，說(shuō)出去還不得讓人笑掉大牙。</p>

只有等到孫福滿徹底沒(méi)轍，病急亂投醫(yī)的時(shí)候，這件事才有希望。</p>

果然，昨天李學(xué)軍去了孫福滿家里，剛提起這件事的時(shí)候，孫福滿也是一副“你有大病”的反應(yīng)。</p>

但很快，他就主動(dòng)問(wèn)起，這件事是否靠譜了。</p>

沒(méi)有更好的選擇，孫福滿最終還是決定試一下。</p>

畢竟，李學(xué)軍有句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)？</p>

農(nóng)村的自建房，還不都是老農(nóng)民蓋的，專家宿舍也就多個(gè)上下水。</p>

不過(guò)，孫福滿也沒(méi)敢掉以輕心，特意把當(dāng)初設(shè)計(jì)專家宿舍的工程師給找了過(guò)來(lái)，打算給李天明來(lái)一次面試。</p>

攤開圖紙，也沒(méi)什么新鮮的，整體布局的大平面，內(nèi)部構(gòu)造的平、側(cè)、單體切面，還有就是上下水的管網(wǎng)圖，另外還有一些雜七雜八用來(lái)唬人的。</p>

這個(gè)年代的設(shè)計(jì)圖還是粗糙了一些，不像后來(lái)，一個(gè)廁所都能整出十幾張圖紙，細(xì)節(jié)標(biāo)識(shí)都能給畫出來(lái)。</p>

不過(guò)這純手繪的圖紙，李天明倒是第一次見(jiàn)到。</p>

沒(méi)辦法，這年頭歐美地區(qū)的電腦可能還不具備繪圖功能呢。</p>

專業(yè)的繪圖軟件更是連影子都沒(méi)有。</p>

“張工，這里的承重比是不是標(biāo)反了?！?lt;/p>

呃？</p>

原本興致缺缺的張工程師微微一怔，看向李天明手指的位置，表情變得驚訝。</p>

他是怎么看出來(lái)的？</p>

這處錯(cuò)漏，是他故意留下的，就為了看看這個(gè)鄉(xiāng)下小子到底有幾分能耐，敢接這個(gè)活。</p>

隨著李天明提出的問(wèn)題越來(lái)越多，有些用詞雖然不專業(yè)，但也能理解。</p>

張工這下也收起了輕視的心思。</p>

開始耐心地為李天明一一解答。</p>

“小伙子，你這看圖的本事，都是和誰(shuí)學(xué)的？”</p>

還能和誰(shuí)學(xué)，都是自學(xué)的唄！</p>

上輩子李天明承包工程，干了十幾年，要是連圖紙都看不明白，還不得讓人給坑死。</p>

只有初一文化的他，只能逼著自己啃書本，再加上經(jīng)驗(yàn)積累，就這么無(wú)師自通。</p>

“以前村里人蓋房，經(jīng)常過(guò)去幫忙，跟著老師傅學(xué)過(guò)畫線?！?lt;/p>

啥？</p>

你在逗我！</p>

學(xué)過(guò)畫基準(zhǔn)線，就能看得懂圖紙？</p>

要是這樣的話，大學(xué)里還設(shè)什么建筑專業(yè)，全都把人送去農(nóng)村，干幾年泥瓦工就行了。</p>

可不是如此的話，還能怎么解釋？</p>

張工不信人有生而知之的，但是，某一個(gè)領(lǐng)域的天才，或許是真的存在的。</p>

“孫處長(zhǎng)，我這邊沒(méi)什么問(wèn)題了，至少我的設(shè)計(jì)理念，還有專業(yè)知識(shí)方面，這位年輕人是過(guò)關(guān)了。”</p>

孫福滿剛剛一直在聽(tīng)兩個(gè)人的對(duì)話，一開始是一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，后來(lái)是相互討論，最后甚至演變成了爭(zhēng)論。</p>

專業(yè)上的事，他是一句沒(méi)聽(tīng)懂，但是……</p>

感覺(jué)李天明這個(gè)鄉(xiāng)下小子，是真有兩把刷子的。</p>

“張工，確定沒(méi)問(wèn)題？”</p>

“我說(shuō)的是理論知識(shí)層面，施工水平如何，這就不是我能判斷的了?！?lt;/p>

說(shuō)著，張工起身。</p>

“孫處長(zhǎng)，我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束了，單位還有很多工作，就先告辭了。”</p>

孫福滿連忙把人送了出去。</p>

“天明，你這些……都是跟誰(shuí)學(xué)的？”</p>

“這也不用學(xué)啊，一看就會(huì)?！?lt;/p>

李天明吹了個(gè)牛掰。</p>

實(shí)在是因?yàn)檫@事解釋不清。</p>

李學(xué)軍聽(tīng)了，雖然覺(jué)得很扯淡，可也沒(méi)有別的解釋了。</p>

唉……</p>

要不是李學(xué)成拎不清，好好培養(yǎng)一下這個(gè)大侄子，說(shuō)不定……</p>

辦公室的門被推開，孫福滿回來(lái)了。</p>

“天明，就是不知道你們活干得怎么樣？”</p>

李天明是個(gè)人才，但專業(yè)知識(shí)懂得再多，活還是需要人來(lái)干。</p>

“孫叔，您放心，活要是干得不漂亮，您只管找我算賬。”</p>

孫福滿還是下不了決心，畢竟關(guān)系著鋼鐵廠來(lái)年的工作。</p>

“走，我們?nèi)タ词┕がF(xiàn)場(chǎng)看看?！?lt;/p>