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就在陸小滿她們收拾魚貨的時(shí)候，陳默霖教授他們從礁石區(qū)那邊走了過來。

“咦，陳教授你們?cè)趺磸慕甘瘏^(qū)那邊過來的？”陸小滿好奇那么早才早上7點(diǎn)多，也不是上班時(shí)間，這陳教授就帶著學(xué)生去干活了？

陳默霖教授笑著解釋道：“早上這個(gè)時(shí)候礁石區(qū)的生物活動(dòng)比較活躍，是觀察它們生態(tài)習(xí)性的好時(shí)機(jī)。而且這個(gè)時(shí)段光線也合適，方便記錄?！?

陸小滿恍然大悟，心想不愧是教授，連時(shí)間都把握得這么精準(zhǔn)。

這時(shí)，陳默霖的一個(gè)學(xué)生興奮地跑過來，手里拿著一個(gè)透明的小盒子，里面有只色彩斑斕的小螃蟹?！瓣懶M同學(xué)，你看我們發(fā)現(xiàn)了一只很稀有的螃蟹，叫紅斑招潮蟹，這種螃蟹在咱們這片海域很少見呢。”

陸小滿湊近一看，那小螃蟹揮舞著一只大鉗子，模樣十分可愛。她笑著說：“你們可真厲害，這么小的螃蟹都能發(fā)現(xiàn)?！?

陳默霖接著說：“做科研就是要細(xì)致，不放過任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。對(duì)了，你這次出海收獲怎么樣？”

陸小滿指了指裝滿魚貨的桶說：“還不錯(cuò)，這些魚都是鯨群抓的，我主要是去找椰子樹，喏您看碼頭堆的全是我撿的。”

陳默霖他們朝著陸小滿示意的方向看去，碼頭的地上堆著兩大堆分類好的椰子，一堆是發(fā)了芽的，另一堆是沒發(fā)芽的。

“咦，這椰子怎么如此巨大，和普通品種的完全不一樣？”剛剛拿著招潮蟹給陸小滿看的那個(gè)男同學(xué)湊到椰子堆前仔細(xì)打量。

陸小滿笑著解釋道：“這是巨椰，是這片海域附近特有的品種，個(gè)頭大、汁水足，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也高。”

陳默霖教授饒有興趣地走上前，拿起一個(gè)巨椰仔細(xì)觀察，眼中滿是驚喜?！斑@種巨椰我還從未在學(xué)術(shù)資料里見過，很有研究?jī)r(jià)值。小滿同學(xué)，你能帶我去發(fā)現(xiàn)巨椰的地方看看嗎？說不定那里還有其他獨(dú)特的生物資源?！?

陸小滿？？？

什么鬼？

這陳教授怎么一言不合就要去這去那的？

她總不能真把陳教授帶去潮汐之門里去吧，那她不得被拉去切片研究？

陸小滿猶豫的說：“這個(gè)……這可能不是很方便哎！”

陳默霖教授見陸小滿猶豫，以為她有難處，便笑著說：“沒關(guān)系，如果你不方便，我們也不強(qiáng)求。不過這巨椰確實(shí)引起了我的極大興趣，如果你之后有什么發(fā)現(xiàn)，也可以隨時(shí)和我們分享?！?

陸小滿連忙點(diǎn)頭，心里暗自松了口氣。這時(shí)，一只海鳥突然從天空俯沖而下，叼走了桶里的一條小魚。

“王叔快點(diǎn)把魚拉回去吧，待會(huì)這些海鳥多了能煩死個(gè)人?！标懶M驅(qū)趕著還要飛來?yè)岕~的海鳥道。

“好，我馬上拉回去，那這些椰子怎么處理？”王振華問道。

“椰子發(fā)芽的拿東西蓋一下，沒發(fā)芽的得看看怎么催芽了。”陸小滿也不是很懂怎么種椰子，不由得看了一眼旁邊的陳教授。

陸小滿想著陳教授是搞科研的，說不定懂椰子催芽，便開口問道：“陳教授，您知道怎么給這些沒發(fā)芽的椰子催芽嗎？”

陳教授推了推眼鏡，思索片刻后說：“一般來說，可以把椰子放在濕潤(rùn)的沙子里，保持一定的溫度和濕度，這樣能促進(jìn)它發(fā)芽。不過這種巨椰我沒研究過，具體效果也不好說?！?

陸小滿眼睛一亮，覺得這是個(gè)可行的辦法，“那太好了，陳教授，等會(huì)能麻煩您幫我指導(dǎo)一下怎么操作嗎？”

陳教授欣然答應(yīng)：“沒問題，做科研也不能只局限在理論上，實(shí)踐同樣重要?！?

于是，大家一起行動(dòng)起來，把沒發(fā)芽的椰子搬到合適的地方，按照陳教授說的方法埋進(jìn)濕潤(rùn)的沙子里。