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讓天下百姓都識字，勢必會讓百姓荒于耕地，但若是讓六至十歲的孩童習字，那再過十年，大秦的年輕人豈不都能識字？</p>

十歲以上的人想要習字，需完成耕地開荒任務(wù)，習字能得糧食，那百姓會更加賣命地耕地開荒。</p>

這個期間，西文彥近乎以散盡家財?shù)男蝿莨┙o孩童。</p>

嬴政又好氣又好笑，西文彥那只老狐貍竟然被趙凌拿捏得死死的。</p>

宣紙的確能賺錢，但那可是趙凌弄出來的東西。</p>

三年之內(nèi)，西文彥的確可以賺個盆滿缽滿，但三年后呢？</p>

趙凌將他的塑像立于咸陽城中，刻碑立傳，名留青史。</p>

供養(yǎng)孩童卻不是三年的事，到時候他可就騎虎難下了。</p>

當著滿朝文武的面立下宏愿，塑像可就立在那里，西文彥只能硬著頭皮堅持下去。</p>

趙凌若是三年后讓別人賣紙呢？</p>

整個西家的生死皆在趙凌的一念之間。</p>

西文彥、白祁、孟巍然三人成為商人代表，但他們多賣之物昂貴至極，也只有大族勛貴和富商才能買得起。</p>

趙凌這是要將大族、勛貴、富商的財富全都抽出來，一半進國庫，西文彥他們賺到的錢還要用于救濟百姓。</p>

救濟百姓可不是光用錢就可以的，必須用實打?qū)嵉募Z食，還要人卻賑濟。</p>

長此以往，大秦上層的貴族、以及富商的錢財糧食都會被抽空，用在百姓身上。</p>

那他們還有是實力反叛嗎？</p>

可憐這些人竟然還不知其意，樂在其中。</p>

儒家此時教人識字，三年后，趙凌修出《萬民典》，集百家所長，儒家豈能獨大？</p>

儒家或許會有些影響力，識字明理的確會讓心生反意，但百姓最后感恩的還是趙凌，百姓自然是將趙凌高高供起，誰人敢反？</p>

嬴政越想越激動，越是覺得自己這位二公子乃是經(jīng)國之才。</p>

當然，這其中有個前提，就是趙凌能拿出足夠多的糧食，他的軍隊足以鎮(zhèn)壓大族勛貴。</p>

他還缺少威望。</p>

大秦以軍功立國，趙凌繼位時間尚短，并無軍功。</p>

……</p>

嬴政越想越深，亦覺得趙凌深不可測。</p>

只是趙凌做到現(xiàn)在這一步，所需的前提實在太多了。</p>

短短數(shù)日的時間，他折服朝中老臣將領(lǐng)，拿捏氏族，讓自己名正言順，還讓扶蘇不與他爭。</p>

很好！</p>

朕的二公子！</p>

你為朕立黃金塑像，建立始皇廟，除了你的孝心，還有個目的就是讓世人記得朕，而你是朕的兒子，你是名正言順的皇帝。</p>

以朕之威望震懾天下！</p>

“哈哈哈哈！果真是朕的好兒子?。　?lt;/p>

嬴政如今對那所謂的商務(wù)部和三川郡更加好奇了。</p>

章邯已經(jīng)站在嬴政身后許久，卻不敢出聲，直到聽到始皇陛下放聲大笑，才低聲說道：“陛下，章邯有事請奏！”</p>